بررسی میزان انطباق عملکرد مدیران دبیرستان های دخترانه منطقه 4 تهران بر اساس اصول مدیریت مبتنی بر آموزه های امام علی (ع)

این پژوهش به منظور بررسی میزان انطباق عملکرد مدیران دبیرستانهای دخترانه منطقه 4 آ.پ با اصول مدیریتی مبتنی بر آموزه های امام علی (ع) است. جامعه آماری این تحقیق عبارت بودند از کلیه دبیران دبیرستان های دخترانه منطقه 4 شهر تهران در سال تحصیلی 88-1387 که در حال خدمت هستند و تعداد آنها 800 نفر می باشد . از بین 40 مدرسه درجامعه آماری تعداد 10 مدرسه به صورت خوشه ای انتخاب شدند و از هرمدرسه تعداد ی به صورت تصادفی و به تناسب از هر خوشه و در مجموع تعداد 183 نفر به عنوان جامعه نمونه انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای تنظیم شد. این پرسشنامه مستخرج از آموزه های امام علی (ع) می باشد که در ادبیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. این آموزه ها مبتنی بر پنج اصل برنامه ریزی، تصمیم گیری ،سازماندهی، رهبری ، و کنترل و نظارت تنظیم شده است. از این رو پرسشنامه محقق ساخته بر پنج متغیر یا اصل مدیریتی استوار است. برای ارزیابی انطباق عملکرد مدیران با اصول مدیریتی امام علی (ع) ، تعداد ی گویه برای هر اصل یا متغیر در نظر گرفته شده است. تمامی گویه ها با مقیاس پنج درجه ای لیکرت ساخته شده است. برای تمامی گویه ها از پاسخ دهندگان سوال شد تا چه اندازه عملکرد مدیران مدارس خود را با توجه به مقیاس های مذکور منطبق با اصول مدیریتی مبتنی بر آموزه های امام علی (ع) می دانند. تعداد 200 پرسشنا مه در اختیار دبیران پاسخگو در جامعه نمونه قرار گرفت. در مجموع تعداد 183 پرسشنامه تکمیل و مورد تحلیل قرارگرفت. برای سنجش پایایی، ابزار تحقیق در اختیار یک گروه جدا از اعضای جامعه نمونه قرار گرفت و ضریب پایایی آنها را با آزمون کرونباخ ارزیابی و برای هریک از متغیرها به ترتیب برنامه ریزی 0.77 ، تصمیم گیری00.8 ، سازماندهی 0.65 ، رهبری 0.76 ، و نظارت 0.71 بدست آمد. در تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون تی تک نمونه ، معنی داری میانگین های بدست آمده در هریک از متغیرها مورد آزمایش قرار گرفت. یافته های پژوهش مبین این است که برنامه ریزی کمترین میانگین (کمترین انطباق) و تصمیم گیری بیشترین میانگین (بیشترین انطباق) را دارد هرچند که متغیرهای سازماندهی، رهبری و نظارت نیز میانگینی نزدیک به تصمیم گیری دارند. انتخاب مدیران آگاه و شایسته، تقویت فرهنگ و مدیریت مشارکتی، تدوین قوانین و مقررات قابل انعطاف ، و برنامه ریزی نا متمرکز، اهمتام در گسترش و افزایش دانش فنی و مهارت شغلی و ارتباط مستمر با اساتید حوزه های علمیه از جمله پیشنهادات این پژوهش می باشد .